محاولة لتوصيل النقاط أيمن الظواهري دراسة حالة قد يكون في الجحيم نافذة علي الجنة .. من الكيبيك وفي الانتخابات الكندية أنا الذي والذين وكله موجود في كتابي! يا عزيزي كم من زواهي حولنا‎؟! هل تحتاج الكنيسة إلى مراجعة صلواتها ؟! ثقيلة هي ثياب الحملان! (قصة قصيرة) (9) بأي حقٍ الهُجوم على النُّجوم؟ الكورة ونظرية ”الشبهية”!! روح الفاشل عبد الناصر تحيا بأرض مصر الآن‎ الافراج عن العلم! Digital Vendettas: When Online Reviews Become Tools of Revenge معك لا أريد شيء

قضية تظلم ”نيلز بور” ... أغبى طالب في العالم

حصلت هذه القصة في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك، وفي امتحان الفيزياء كان أحد الأسئلة كالتالي: كيف تحدد ارتفاع ناطحة السحاب باستخدام البارومتر؟ (البارومتر جهاز قياس الضغط الجوي).

والإجابة الصحيحة كانت بديهية وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على الأرض واعلى ناطحة السحاب، كانت إجابة أحد الطلبة مستفزة لأستاذ الفيزياء لدرجة انه أعطاه صفرا دون إتمام إصلاح بقية الأجوبة.

وكانت إجابة الطالب كالتالي: "اربط البارومتر بحبل طويل وأدليه من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الخيط".

قدم الطالب تظلما لإدارة الجامعة مؤكدا إن إجابته صحيحة مائة في المائة وحسب قانون الجامعة عين خبير للبت في القضية، وأفاد تقرير الخبير أن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء، وقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى وإعادة الامتحان شفهيا وطرح عليه الخبير نفس السؤال.

فكر الطالب قليلا ثم قال: لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا ادري أيها اختار، فإن افضل طريقة هي أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على أن يعلمنا بطولها، أما اذا اردنا تعقيد الأمور فسنسحب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض واعلى الناطحة باستخدام البارومتر.

كان الخبير ينتظر الإجابة الأخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء بينما الطالب يعتبرها الإجابة الأسوأ نظرا لصعوبتها، بقي أن تعرف أن اسم الطالب هو "نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل حاز جائزة نوبل للفيزياء.