A New Year Without Illusions—A Canadian Reality Check لماذا تقدمت أوروبا ... وتخلف العرب؟ أزمة أطباء كيبيك: لوجو يتراجع ودوبيه يستقيل والأطباء يعودون! بديلة إبراهيم عيسى.. التي لا تمتلك أي ميزة سوى أنها ليست ”إبراهيم عيسى”‎ التدريب المهني.. ومُتغيّرات الحاجة للتوظيف ذكر ”المترو” ‎ كيف يمكن للدول الغربية تمرير الغزو الإسلامي لها‎؟! عن قصة التقويم الميلادي وعظمة قدماء المصريين مُلَخَّص مفهوم خلاص المسيح بالتجسد الإلهي (لوقا ١١: ٢١_٢٢) لك ينبغي التسبيح الحرية التي تحررنا بها ”جود نيوز” تفتح ملف الهجرة في كندا.. وتكشف حقيقة ترحيل المخالفين

قضية تظلم ”نيلز بور” ... أغبى طالب في العالم

حصلت هذه القصة في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك، وفي امتحان الفيزياء كان أحد الأسئلة كالتالي: كيف تحدد ارتفاع ناطحة السحاب باستخدام البارومتر؟ (البارومتر جهاز قياس الضغط الجوي).

والإجابة الصحيحة كانت بديهية وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على الأرض واعلى ناطحة السحاب، كانت إجابة أحد الطلبة مستفزة لأستاذ الفيزياء لدرجة انه أعطاه صفرا دون إتمام إصلاح بقية الأجوبة.

وكانت إجابة الطالب كالتالي: "اربط البارومتر بحبل طويل وأدليه من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الخيط".

قدم الطالب تظلما لإدارة الجامعة مؤكدا إن إجابته صحيحة مائة في المائة وحسب قانون الجامعة عين خبير للبت في القضية، وأفاد تقرير الخبير أن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء، وقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى وإعادة الامتحان شفهيا وطرح عليه الخبير نفس السؤال.

فكر الطالب قليلا ثم قال: لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا ادري أيها اختار، فإن افضل طريقة هي أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على أن يعلمنا بطولها، أما اذا اردنا تعقيد الأمور فسنسحب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض واعلى الناطحة باستخدام البارومتر.

كان الخبير ينتظر الإجابة الأخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء بينما الطالب يعتبرها الإجابة الأسوأ نظرا لصعوبتها، بقي أن تعرف أن اسم الطالب هو "نيلز بور" وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل حاز جائزة نوبل للفيزياء.